MENU UTAMA
Home
Visi Misi
Written by Admin FKIP   
Tuesday, 03 February 2009

Visi

“Mewujudkan institusi pendidikan yang terbaik, menjadi pilihan masyarakat, dan mandiri serta profesional dalam bidang (1) Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, (2) Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, dan (3) Pendidikan Matematika”

Misi

1. Melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi;

2. Menciptakan suasana akademik yang kondusif;

3. Mengembangkan jaringan kerjasama dengan alumni, pengguna dan media massa.

 
Tujuan
Written by Admin FKIP   
Monday, 05 January 2009

Tujuan

1. Menghasilkan sarjana pendidikan yang mandiri, memiliki etika profesional, kompeten dan memiliki wawasan inpteks terkini.

2. Menghasilkan fungsi pelayanan yang efektif dan efisien guna mendukung proses pembelajaran.

3. Meningkatkan jalinan kerjasama dengan alumni, pengguna dan media massa guna mendukung pengembangan pelayanan organisasi dan penempatan

 
Sasaran dan Strategi Pencapaiannya
Written by Admin FKIP   
Wednesday, 25 March 2009

Sasaran:

1. Pembaharuan kurikulum guna memenuhi tuntutan dunia kerja melalui loka karya peninjauan kurikulum, menggiatkan diskusi materi perkulihaan kelompok dosen dan monitoring palaksanaan kurikulum secara terencana dan berkesinambungan;

2. Meningkatkan kuantitas dan kualitas penelitian dan pengabdian masyarakat guna memecahkan masalah-masalah dalam pembelajaran maupun masalah dalam masyarakat; melalui pemberian penyediaan fasilitas, insentif, seminar, penyegaran dengan mengundang pakar di bidangnya.

3. Meningkatkan sarana prasarana pembelajaran dengan pengembangan sistem komputerisasi dalam administrasi dan pengembangan jaringan internet; melalui penambahan kuantitas dan kualitas jaringan komputer.

4. Mengembangkan jaringan kerjasama melalui kegiatan temu alumni, pelatihan, seminar dan penggalangan dana.

strategi pencapaiannya:

a. Menyusun perencanaan pembelajaran yang inovatif, memonitoring pelaksanaan pembelajaran dan melaksanakan evaluasi pelaksanaan kurikulunm secara berkesinambungan berdasarkan standar mutu yang telah ditetapkan.

b. Mengembangkan kurikulum yang berbasis teknologi terkini dan soft skills dengan memantapkan matakuliah kewirausahaan, komputer, bahasa inggris, etika komunikasi, budi pekerti dan nasionalisme Indonesia.

c. Memanfaatkan teknologi pembelajaran dengan mengembangkan fasilitas yang berupa penambahan LCD, laboratorium, penyediaan dan perluasan akses internet serta peningkatan pelayanan-pelayan akademik maupun non akademik.

d. Meningkatkan kuantitas dan kualitas sarana prasarana yang dibutuhkan dalam proses belajar mengajar, pelayanan akademik dan administrasi.

e. Memfasilitasi pengembangan kualitas dosen melalui studi lanjut, kesempatan untuk mengikuti kegiatan seminar, pelatihan, lokakarya, dan penerbitan jurnal ilmiah

f. Meningkatkan kuantitas dan kualitas penelitian serta pengabdian kepada masyarakat dengan mensosialisasikan hibah-hibah penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, memberikan motivasi dan insentif penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, mengadakan pelatihan-pelatihan, menyiapkan jurnal-jurnal penerbitan untuk diseminasi hasil penelitian dan pemenuhan sarana prasarana untuk seminar-seminar hasil penelitian

g. Meningkatkan jalinan kerjasama dengan alumni, sekolah mitra, instansi pemerintah, dan instansi swasta melalui pertemuan-pertemuan rutin maupun insidental, sharing dan kunjungan ke sekolah-sekolah mitra untuk promosi mahasiswa baru, pengembangan kurikulum, sarana prasarana, penempatan, magang, informasi lowongan pekerjaan dan PPL

Program kegiatannya, sebagai berikut:

Tujuan

Strategi

Program

Waktu

Ket

Menghasilkan sarjana pendidikan yang mandiri, memiliki etika profesional, kompeten dan memiliki wawasan inpteks terkini.

- Peninjauan kurikulum

- Monitoring palaksanaan kurikulum

- Peningkatan kuanttas dan kualitas penelitian dan PKM

- Lokakarya peninjauan kurikulum

- Monitoring pelaksanaan kurikulum dengan cara menyebarkan angket pada akhir perkulihaan pada mahasiswa;

- Menyebarkan angket pada alumni;

4 tahun atau sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan ilmu Setiap semester Setiap tahun

 
Teori Konstruktivistik Dan Implikasi Dalam Pembelajaran
Written by Drs. Dulmukti, M.Pd   
Saturday, 14 November 2009

Menurut von Glasersfeld (1988) pengertian konstruktif kognitif muncul pada abad ini dalam tulisan Mark Baldwin yang secara luas diperdalam dan disebarkan oleh Jean Piaget. Namun, bila ditelusuri lebih jauh, gagasan pokok konstruktivisme sebenarnya sudah dimulai oleh Giambatista vico, seorang epistemolog dari Italia. Dialah cikal bakal konstruktivisme. Pada tahun 1710, Vico dalam De Antiquissima ltalorum Sapientia. Selanjutnya

 
Piaget Dan Teori Perkembangan Kognitif
Written by Sujoko Purnomo, S.Pd, M.Pd   
Monday, 27 July 2009

Piaget memandang struktur kognitif yang berbeda dengan pandangan gestalt. Ia lebih memperhatikan tentang bagaimana proses-proses dan perkembangan kemampuan pikir, sementara aliran gestalt memfokuskan studinya tentang kecepatan pikir dalam menangkap struktur atau problema serta ketahanan struktur itu (lama waktu) melekat di ingatan. Selanjutnya

 
Pembelajaran Struktur Matematika
Written by Herfa Maulina D, S.Pd   
Monday, 13 July 2009

Topik yang akan dibahas adalah Pembelajaran Struktur dari Matematika. Topik ini menarik untuk dikaji karena penulis tertarik dengan pendapat yang mengatakan bahwa matematika mempelajari tentang pola keteraturan, tentang struktur yang terorganisasikan (Ruseffendi dalam Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer, 2001:25). Ibarat seorang tukang kayu yang ingin membuat sebuah lemari. Agar menghasilkan sebuah lemari yang bagus, ia harus mengikuti pola yang diinginkan serta aturan dasar membuat sebuah lemari. Ia harus mengetahui bagian manakah dari lemari tersebut yang menjadi patokan yang harus dipasang terlebih dahulu. Apa yang harus dilakukan agar lemari tersebut berdiri tegak dan seimbang? Dst. Secara tidak langsung tukang tersebut sedang bekerja dengan pola dan aturan yang terstruktur. Demikian pula seorang guru dalam mengajarkan konsep-konsep matematika harus memperhatikan pola dan strukturnya agar memperoleh hasil yang memuaskan. Selanjutnya

 
Menemukan Dan Memodifikasi Tugas Assesment Yang Baik
Written by Drs. Sadhubudi   
Thursday, 07 October 2010

APA YANG AKU BUTUHKAN UNTUK MEMIKIRKAN MENEMUKAN TUGAS BARU?

Menyeleksi tugas baru memerlukan beberapa pemikiran. Tugas yang mudah dapat membuang waktu yang berharga didalam kelas, membuat murid kita frustasi, atau menyediakan informasi yang menyesatkan tentang murid-murid. Kita telah menemukan pertanyaan berikut yang sangat membantu dalam memikirkan apakah tugas-tugas itu berguna: Selanjutnya

 
<< Start < Prev 1 2 Next > End >>

Results 1 - 12 of 19
Search
Sekilas Info
The Famous University

Peran Kepala Sekolah Dalam Pembinaan Profesionalitas Guru Abstraks: Pembinaan profesionalisme guru yang selama ini dilakukan melalui penataran dan atau pelatihan sangat kecil dampaknya terhadap peningkatan proses pembelajaran di kelas; Kepala sekolah selain sebagai administrator, hendaknya juga berperan sebagai pemimpin pembelajaran yang memiliki tugas dan tanggungjawab untuk melakukan pembinaan profesionalisme guru di sekolahnya; Sebagai pemimpin pembelajaran, kepala sekolah dalam rangka pelaksanaan pembinaan profesionalisme guru harus menguasai ketrampilan-ketrampilan dasar supervisi; Berbagai macam pendekatan dan orientasi supervisi dapat dilakukan oleh kepala sekolah dalam rangka pembinaan profesionalisme guru di sekolahnya; Dari berbagai macam pendekatan dan orientasi supervisi yang dapat dilakukan oleh kepala sekolah tersebut, yang paling cocok dan tepat adalah melalui supervisi nondirektif. Hal ini mengingat tugas-tugas kepala sekolah yang begitu banyak dan dilihat dari sisi guru yang menyenangi  Details...

Navigasi
Pengumuman
Link Site

 

Sekretariat

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 
Universitas Wisnuwardhana Malang 
Jl. Danau Sentani No. 99 Malang 
Telp. 0341 - 713603 
Fax. 0341 - 713604 
This e-mail address is being protected from spam bots, you need JavaScript enabled to view it  
fkip.wisnuwardhana.ac.id 

Sekretariat

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 
Universitas Wisnuwardhana Malang 
Jl. Danau Sentani No. 99 Malang 
Telp. 0341 - 713603 
Fax. 0341 - 713604 
This e-mail address is being protected from spam bots, you need JavaScript enabled to view it  
fkip.wisnuwardhana.ac.id